Samen leren, samen sterker

HAN-studenten groeien in de praktijk van Malden

Waar het vorige artikel liet zien hoe de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen met haar Labs en Werkplaatsen midden in de samenleving staat, wordt het nu nog tastbaarder: de studenten zelf vertellen hoe zij deze manier van leren ervaren. In Malden blijkt één ding duidelijk: leren doe je hier vooral samen.

Ahmad en Finn, beiden studenten Social Work, zijn daar een goed voorbeeld van. Ahmad zet zich in voor participatieprojecten bij Vluchtelingenwerk in Malden. “Je komt in contact met mensen met een heel andere achtergrond. Dat maakt het werk uitdagend, maar ook ontzettend waardevol,” vertelt hij. Finn werkt als begeleider bij de Bosgroep van De Driestroom in Overasselt. “Ik ben veel buiten met cliënten bezig. Je leert hoe belangrijk structuur en persoonlijke aandacht zijn.”

Ook Eren is als Social Work-student actief, bij zorgcentrum Malderburch. Daar werkt hij nauw samen met Mirthe en Laila, beiden studenten Verpleegkunde. Samen houden zij zich bezig met een concreet en actueel vraagstuk: het verbeteren van tiltechnieken voor medewerkers. “We werken intensief samen aan hetzelfde onderzoek,” legt Eren uit. “Iedereen kijkt er vanuit zijn eigen vakgebied naar en dat maakt het juist sterker.”

Die samenwerking tussen verschillende opleidingen vormt de kern van de aanpak in Malden. Studenten beginnen hun dag samen in Maldensteijn, waarna zij ’s middags uitwaaieren naar hun eigen werkplekken. “Juist die combinatie is heel leerzaam,” vertelt Mirthe. “Je hoort ’s ochtends wat anderen meemaken en neemt dat weer mee naar je eigen praktijk.”

De studenten komen bijeen voor een multidisciplinair overleg. Daar worden ervaringen gedeeld en casussen besproken. Vaak wordt een casus met een groep van acht studenten opgepakt, ieder vanuit zijn eigen discipline. “Je leert hoe je met verschillende inzichten omgaat,” zegt Finn. “Dat helpt enorm om situaties beter te begrijpen en samen tot oplossingen te komen.”

De rol van docenten blijft daarbij belangrijk. Studenten krijgen feedback en leren hoe ze die direct kunnen toepassen in de praktijk. “Het is echt een wisselwerking,” aldus Ahmad. “Je leert van elkaar, van de docenten en van de mensen met wie je werkt.”

Wat opvalt, is het enthousiasme. Alle studenten geven aan dat ze op de juiste plek zitten. De combinatie van theorie en praktijk, van samenwerken en zelfstandig werken, zorgt voor groei in zelfvertrouwen en vaardigheden.

De HAN laat daarmee zien hoe onderwijs en praktijk elkaar kunnen versterken. Voor deze studenten is het geen stage, maar een leerervaring die hen voorbereidt op de toekomst, midden in de samenleving, precies waar ze straks nodig zijn.